Valutazione interna dell’IB: criteri, ponderazioni e procedura completa

Quando inizia l’IA e quanto tempo richiede davvero?

L’IBO assegna ufficialmente 10 ore di insegnamento alla “Scientific Investigation” in scienze e alla “Mathematical Exploration” in matematica. Sono le ore che l’IBO raccomanda di dedicare a scuola alla fase di ricerca — non il tempo totale effettivo che ci mette lo studente. In pratica, il tempo effettivamente impiegato — compreso il lavoro autonomo fuori dall’aula, le iterazioni, la stesura e le revisioni — supera di gran lunga quella cifra.

Il percorso inizia nel primo anno del Diploma (DP1) e prosegue fino al secondo (DP2). La seguente tabella di marcia è indicativa; le date precise le stabilisce ogni scuola:

Cosa succede se il prof rifiuta l’argomento sull’IA?

L’insegnante può rifiutare un argomento per motivi accademici — domanda non ricercabile, portata inadeguata, non pertinente al programma — o pratici: mancanza di attrezzature, rischi per la sicurezza, dati inaccessibili. L’autorità di approvazione spetta alla scuola, non all’IBO. In questa fase non è possibile presentare ricorso all’IBO; la strada da seguire è il dialogo interno con il coordinatore IB, se necessario.

Come si sviluppa e si presenta la ricerca nel DP2?

L’IBO permette al docente di fornire indicazioni generali e di esaminare una sola bozza con commenti orali o scritti, senza però poterla correggere né indicare modifiche specifiche. La versione successiva consegnata dallo studente è quella definitiva.

Ogni scuola stabilisce la propria data interna di consegna, sempre con settimane o mesi di anticipo rispetto alla chiusura della finestra dell’IBO. Il calendario che fa da riferimento è quello della scuola.

Cosa succede se non ci sono dati sufficienti per dimostrare l’ipotesi?

Il fatto di non confermare l’ipotesi non significa per forza prendere un voto basso. I criteri dell’IBO non premiano il fatto che il risultato sia quello previsto: premiano il rigore nell’analisi e l’onestà nella valutazione. Un risultato che contraddice l’ipotesi, se ben analizzato nella sezione “Evaluation”, può valere tanto quanto o anche più di uno che la conferma senza andare in profondità nell’analisi. Ciò che l’IBO penalizza è trarre conclusioni non supportate dai dati o un disegno sperimentale carente. Se i dati sono insufficienti per motivi indipendenti dalla volontà dello studente, la sezione “Valutazione” è il posto giusto per spiegarlo in dettaglio.

L’IBO può cambiare il voto dato dall’insegnante?

Sì, ed è uno degli aspetti più importanti che gli studenti e le famiglie devono capire. La commissione di moderazione può adeguare i voti al rialzo o al ribasso. Se l’IBO stabilisce che l’insegnante ha valutato in modo costantemente generoso rispetto allo standard globale, i voti della scuola vengono ridotti; se invece ha valutato in modo costantemente severo, vengono aumentati.

L’adeguamento si applica a tutti gli studenti della scuola che frequentano quella materia, non solo a quelli del campione. Secondo la “IBO Assessment Guide for Teachers and Coordinators” (ibo.org): “Se l’insegnante tende a dare voti sistematicamente troppo bassi o troppo alti, questo adeguamento sarà lo stesso per tutti i candidati di quell’insegnante. Se l’insegnante assegna voti troppo bassi o troppo alti sia nella parte alta che in quella bassa della scala dei voti, l’adeguamento può variare all’interno di tale scala.”

Il voto che l’insegnante comunica allo studente durante l’anno scolastico è, quindi, provvisorio. Quello definitivo viene stabilito dall’IBO dopo la moderazione e pubblicato a luglio.

E che dire dell’integrità accademica e dell’uso dell’intelligenza artificiale generativa?

L’IBO richiede che il lavoro sia originale e che l’insegnante lo certifichi prima della consegna. L’uso di strumenti di IA generativa per produrre qualsiasi parte del lavoro è soggetto alle stesse regole di integrità accademica previste per il plagio. A partire dalla sessione di maggio 2025, l’IBO ha rafforzato le sue procedure di verifica dell’autenticità. Le conseguenze di una violazione possono includere l’annullamento del voto della materia o dell’intero Diploma. In caso di dubbi, la cosa più prudente da fare è chiedere consiglio al coordinatore IB della scuola prima di iniziare a scrivere.

Si può chiedere una revisione se il voto dell’IA scende dopo la moderazione?

Sì. Lo studente o la scuola possono richiedere un Enquiry upon Results (EUR) di Categoria 3: una nuova valutazione del campione di IA della scuola. La richiesta ha un costo che viene rimborsato se il voto cambia a seguito della revisione. Il termine scade dopo la pubblicazione dei risultati a luglio e la procedura viene gestita dal coordinatore IB della scuola.

In che modo EPIC Prep può aiutarti con la Valutazione Interna dell’IB?

L’IA è la parte in cui la preparazione preliminare fa davvero la differenza. Conoscere i criteri prima di scegliere l’argomento — non dopo aver iniziato la ricerca — cambia radicalmente il risultato.

Noi di EPIC affianchiamo gli studenti sia che stiano già seguendo un programma di tutoraggio con noi, sia che cerchino un supporto specifico solo per l’IA. A seconda delle esigenze di ciascuno, valutiamo in modo personalizzato il carico di lavoro e progettiamo un percorso di accompagnamento su misura. Possiamo intervenire in tre fasi diverse:

Fase 1 — Brainstorming e individuazione dell’argomento. Aiutiamo lo studente a trovare la sua idea attraverso sessioni di lavoro guidate. Molti studenti si bloccano in questa fase; il nostro obiettivo è che lo studente arrivi alla propria idea — non gliela imponiamo mai — con una metodologia che rende il processo più fluido.

Fase 2 — Sviluppo fino alla prima bozza. Una volta approvato l’argomento, guidiamo lo studente nella progettazione della ricerca, nella raccolta dei dati e nella strutturazione della relazione, fornendo indicazioni precise su cosa valuta l’IBO per ogni criterio. Il lavoro è sempre dello studente; noi gli forniamo il quadro di riferimento e l’orientamento necessari affinché sappia esattamente cosa sta facendo e perché.

Fase 3 — Revisione finale. Controlliamo la bozza dello studente in base ai criteri di valutazione dell’IBO e individuiamo i punti da migliorare prima della consegna definitiva.

Ci sono studenti che affrontano tutte e tre le fasi insieme a noi e altri che hanno bisogno di aiuto solo in una o due. Se tuo figlio sta iniziando il DP1 e non ha ancora scelto l’argomento, oppure è al DP2 e ha bisogno di aiuto per strutturare la relazione, puoi contattarci.