{"id":39504,"date":"2026-10-18T17:43:34","date_gmt":"2026-10-18T15:43:34","guid":{"rendered":"https:\/\/epicexamprep.com\/?p=39504"},"modified":"2026-10-18T18:13:18","modified_gmt":"2026-10-18T16:13:18","slug":"interne-ib-bewertung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/epicexamprep.com\/de\/ib\/interne-ib-bewertung\/","title":{"rendered":"Interne Bewertung des IB: Kriterien, Gewichtung und vollst\u00e4ndiger Ablauf"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"39504\" class=\"elementor elementor-39504 elementor-39501\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6e14fa6 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"6e14fa6\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0556be6 elementor-widget__width-initial elementor-widget-mobile__width-initial elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"0556be6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Interne Bewertung des IB: Kriterien, Gewichtung und vollst\u00e4ndiger Ablauf<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c4e646 elementor-widget__width-initial elementor-widget-mobile__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5c4e646\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p dir=\"ltr\">Die interne Bewertung des IB (Internal Assessment oder IA) macht je nach Fach und Niveau zwischen 20 % und 25 % der Endnote aus. Sie wird vom Lehrer der jeweiligen Schule unter Anwendung der offiziellen Kriterien des IBO korrigiert und anschlie\u00dfend vom IBO extern moderiert, um sicherzustellen, dass der Standard an allen IB-Schulen weltweit einheitlich ist. In den Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) gibt es vier Bewertungskriterien mit jeweils 6 von insgesamt 24 Punkten. In den Sozialwissenschaften (ESS) gibt es sechs Bewertungskriterien mit insgesamt 30 Punkten. In Mathematik (AA und AI) gibt es f\u00fcnf Bewertungskriterien mit insgesamt 20 Punkten.<\/p><p dir=\"ltr\">Es handelt sich weder um eine optionale Aufgabe noch um eine nebens\u00e4chliche Erg\u00e4nzung: Die KI ist Teil des offiziellen Bewertungsmodells des IB, und ihr Ergebnis flie\u00dft in die numerische Note ein, die an die Universit\u00e4ten \u00fcbermittelt wird. Zu verstehen, wie dies funktioniert \u2013 was bewertet wird, wer die Bewertung vornimmt und in welchen Zeitr\u00e4umen \u2013 ist f\u00fcr jeden Sch\u00fcler unerl\u00e4sslich, der seine Endnote maximieren m\u00f6chte.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-31b0ced elementor-toc--minimized-on-desktop elementor-widget__width-initial elementor-widget-mobile__width-initial elementor-widget elementor-widget-table-of-contents\" data-id=\"31b0ced\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;exclude_headings_by_selector&quot;:&quot;.post-title-blog, .interes-contenido, .contacto-contenido, .cta-mid-banner&quot;,&quot;minimized_on&quot;:&quot;desktop&quot;,&quot;no_headings_message&quot;:&quot;No se ha encontrado ning\\u00fan encabezado en esta p\\u00e1gina.&quot;,&quot;headings_by_tags&quot;:[&quot;h2&quot;,&quot;h3&quot;,&quot;h4&quot;,&quot;h5&quot;,&quot;h6&quot;],&quot;marker_view&quot;:&quot;numbers&quot;,&quot;minimize_box&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;hierarchical_view&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;min_height&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;min_height_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;min_height_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"table-of-contents.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toc__header\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-toc__header-title\">\n\t\t\t\tInhaltsverzeichnis\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toc__toggle-button elementor-toc__toggle-button--expand\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-toc__31b0ced\" aria-expanded=\"true\" aria-label=\"Inhaltsverzeichnis \u00f6ffnen\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"16\" height=\"16\" viewBox=\"0 0 16 16\" fill=\"none\"><path d=\"M4.66602 10L7.99935 13.3333L11.3327 10\" stroke=\"#6B7280\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><\/path><path d=\"M4.66602 5.99984L7.99935 2.6665L11.3327 5.99984\" stroke=\"#6B7280\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-toc__toggle-button elementor-toc__toggle-button--collapse\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-toc__31b0ced\" aria-expanded=\"true\" aria-label=\"Inhaltsverzeichnis schlie\u00dfen\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"16\" height=\"16\" viewBox=\"0 0 16 16\" fill=\"none\"><path d=\"M4.66602 10L7.99935 13.3333L11.3327 10\" stroke=\"#6B7280\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><\/path><path d=\"M4.66602 5.99984L7.99935 2.6665L11.3327 5.99984\" stroke=\"#6B7280\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div id=\"elementor-toc__31b0ced\" class=\"elementor-toc__body\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-toc__spinner-container\">\n\t\t\t\t<svg class=\"elementor-toc__spinner eicon-animation-spin e-font-icon-svg e-eicon-loading\" aria-hidden=\"true\" viewBox=\"0 0 1000 1000\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M500 975V858C696 858 858 696 858 500S696 142 500 142 142 304 142 500H25C25 237 238 25 500 25S975 237 975 500 763 975 500 975Z\"><\/path><\/svg>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f494509 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"f494509\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-da16abe e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"da16abe\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8d1eed2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8d1eed2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Was ist die interne Bewertung des IB und wer korrigiert sie?<\/h2><p>Die interne Bewertung ist der Teil der Kursarbeit im Diplomprogramm. Sie wird als \u201eintern\u201c bezeichnet, da sie in erster Instanz vom Lehrer an der Schule des Sch\u00fclers selbst benotet wird \u2013 und nicht von einem externen Pr\u00fcfer des IBO, wie dies bei den Abschlusspr\u00fcfungen der Fall ist. Der Lehrer wendet die von der Organisation ver\u00f6ffentlichten offiziellen Kriterien an und vergibt jedem Sch\u00fcler eine vorl\u00e4ufige Note.<\/p><p>Sobald alle Noten der Schule vorliegen, w\u00e4hlt das IBO eine Stichprobe von Arbeiten aus und leitet diese an einen externen Moderator weiter. Dieser Moderator vergleicht die Benotung des Lehrers mit dem globalen Standard und nimmt, falls er eine systematische Abweichung feststellt, eine Anpassung aller Noten der Schule in diesem Fach vor. Die Endnote wird nach diesem Verfahren vom IBO festgelegt, nicht vom Lehrer.<\/p><p><em>(Quelle: IBO Assessment Principles and Practices \u2013 A Guide to Assessment for Teachers and Coordinators, ibo.org.)<\/em><\/p><h2>Inwieweit flie\u00dft die k\u00fcnstliche Intelligenz (KI) in die IB-Endnote ein?<\/h2><p>Die interne Bewertung (IA) macht 20 % der Endnote in den F\u00e4chern Biologie, Chemie, Physik, ESS HL, Mathematik AA und Mathematik AI (alle Niveaustufen) aus. Eine Ausnahme bildet <strong>ESS auf Standard Level, wo die interne Bewertung (IA) 25 % ausmacht<\/strong> \u2013 der h\u00f6chste Gewichtsanteil unter allen naturwissenschaftlichen F\u00e4chern des IB.<\/p><table><thead><tr><th>Fach<\/th><th>Niveau<\/th><th>Maximale Punktzahl IA<\/th><th>Gewichtung in der Endnote<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Biologie<\/td><td>HL und SL<\/td><td>24 Punkte<\/td><td>20 %<\/td><\/tr><tr><td>Chemie<\/td><td>HL und SL<\/td><td>24 Punkte<\/td><td>20 %<\/td><\/tr><tr><td>Physik<\/td><td>HL und SL<\/td><td>24 Punkte<\/td><td>20 %<\/td><\/tr><tr><td>ESS<\/td><td>SL<\/td><td>30 Punkte<\/td><td>25 %<\/td><\/tr><tr><td>ESS<\/td><td>HL<\/td><td>30 Punkte<\/td><td>20 %<\/td><\/tr><tr><td>Mathematik AA<\/td><td>HL und SL<\/td><td>20 Punkte<\/td><td>20 %<\/td><\/tr><tr><td>Mathematik-KI<\/td><td>HL und SL<\/td><td>20 Punkte<\/td><td>20 %<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><em>Quelle: Offizielle IBO-Fach\u00fcbersichten \u2013 Biologie, Chemie, Physik (erste Bewertung 2025); ESS (erste Bewertung 2026); Mathematik AA und AI (erste Bewertung 2021). Verf\u00fcgbar unter ibo.org.<\/em><\/p><p>Diese 20\u201325 % k\u00f6nnen den Unterschied zwischen einer 5 und einer 6 oder zwischen einer 6 und einer 7 ausmachen. Wenn Sie genau verstehen m\u00f6chten, wie die IB-Noten berechnet werden, lesen Sie unseren Leitfaden zu <a href=\"https:\/\/epicexamprep.com\/de\/ib\/ib-noten\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">den IB-Noten<\/a>. Im Gegensatz zur Abschlusspr\u00fcfung \u2013 bei der das Ergebnis von einem einzigen Tag abh\u00e4ngt \u2013 ist die IA eine geplante Gelegenheit, auf die sich die Sch\u00fcler \u00fcber Wochen hinweg vorbereiten k\u00f6nnen und bei der sie von ihrem Lehrer betreut werden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bcbf0d4 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"bcbf0d4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"512\" src=\"https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window-768x512.webp\" class=\"attachment-medium_large size-medium_large wp-image-39514\" alt=\"IB student reviewing data sheets and notes on a desk while writing his Internal Assessment report\" srcset=\"https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window-768x512.webp 768w, https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window-300x200.webp 300w, https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window-1024x683.webp 1024w, https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window-180x120.webp 180w, https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window-360x240.webp 360w, https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window-640x427.webp 640w, https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window-1366x911.webp 1366w, https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window-600x400.webp 600w, https:\/\/epicexamprep.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Focused-Study-by-the-Window.webp 1536w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a292d51 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a292d51\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>In welcher Form wird die IA in den Naturwissenschaften (Biologie, Chemie und Physik) angeboten?<\/h2><p>In <a href=\"https:\/\/epicexamprep.com\/de\/ib\/ib-chemie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">den F\u00e4chern IB-Chemie<\/a>, <a href=\"https:\/\/epicexamprep.com\/de\/ib\/ib-physik\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IB-Physik<\/a> und IB-Biologie wird die IA als <strong>\u201eScientific Investigation\u201c<\/strong> (Wissenschaftliche Untersuchung) bezeichnet. Die Sch\u00fcler formulieren ihre eigene Forschungsfrage, entwerfen und f\u00fchren das Experiment durch, erheben Daten, analysieren diese und ziehen Schlussfolgerungen. Der schriftliche Bericht umfasst maximal 3.000 W\u00f6rter.<\/p><p>Die <strong>vier Bewertungskriterien des<\/strong> ab 2025 geltenden Lehrplans mit ihrer jeweiligen H\u00f6chstpunktzahl:<\/p><ul><li><strong>Forschungsdesign<\/strong> (max. 6 Punkte): Ist die Forschungsfrage gut formuliert und ist das methodische Design angemessen und reproduzierbar?<\/li><li><strong>Datenanalyse<\/strong> (max. 6 Punkte): Werden die Daten korrekt verarbeitet und interpretiert?<\/li><li><strong>Schlussfolgerung<\/strong> (max. 6 Punkte): Sind die Schlussfolgerungen durch die Daten gerechtfertigt und stehen sie im Zusammenhang mit dem breiteren wissenschaftlichen Kontext?<\/li><li><strong>Bewertung<\/strong> (max. 6 Punkte): Bewertet der Studierende die Grenzen der Methode kritisch und schl\u00e4gt er realistische Verbesserungen vor?<\/li><\/ul><p>Die Kriterien sind f\u00fcr HL und SL identisch. Was sich unterscheidet, ist der Kontext des Lehrplans, in den die Untersuchung eingebettet ist: Ein HL-Sch\u00fcler hat Zugang zu zus\u00e4tzlichen Inhalten, die den Umfang der Fragestellung erweitern k\u00f6nnen.<\/p><h2>Welches Format hat die IA in ESS?<\/h2><p>In ESS wird die IA als <strong>\u201eIndividual Investigation\u201c<\/strong> (Einzeluntersuchung) bezeichnet und umfasst maximal 3.000 W\u00f6rter, genau wie in den anderen Naturwissenschaften. Der Unterschied besteht darin, dass ESS ein interdisziplin\u00e4res Fach ist \u2013 es verbindet wissenschaftliche Methoden mit sozialen und ethischen Perspektiven \u2013 und seine Bewertungskriterien spiegeln diesen Charakter wider.<\/p><p>Die <strong>sechs Bewertungskriterien<\/strong> des neuen ESS-Lehrplans (erste Bewertung 2026) mit ihrer jeweiligen H\u00f6chstpunktzahl:<\/p><ul><li><strong>Kriterium A \u2013 Forschungsfrage und Fragestellung<\/strong> (max. 4 Punkte): Identifiziert der Sch\u00fcler ein relevantes Umweltproblem und formuliert er eine spezifische und originelle Forschungsfrage?<\/li><li><strong>Kriterium B \u2013 Strategie<\/strong> (max. 4 Punkte): Ist der Forschungsansatz geeignet, um die Frage zu beantworten?<\/li><li><strong>Kriterium C \u2013 Methode<\/strong> (max. 4 Punkte): Ist die Methode zur Datenerhebung angemessen und reproduzierbar?<\/li><li><strong>Kriterium D \u2013 Datenauswertung<\/strong> (max. 6 Punkte): Werden die Daten korrekt verarbeitet und dargestellt?<\/li><li><strong>Kriterium E \u2013 Analyse und Schlussfolgerung<\/strong> (max. 6 Punkte): Ist die Analyse fundiert und werden die Schlussfolgerungen durch die Daten gest\u00fctzt?<\/li><li><strong>Kriterium F \u2013 Bewertung<\/strong> (max. 6 Punkte): Hat der Studierende die Grenzen der Methode und die Implikationen der Ergebnisse eingehend bewertet?<\/li><\/ul><p>Gesamt: 30 Punkte. Die Bewertungskriterien sind f\u00fcr SL und HL identisch.<\/p><h2>In welcher Form wird die IA in Mathematik (Math AA und Math AI) durchgef\u00fchrt?<\/h2><p>Im <a href=\"https:\/\/epicexamprep.com\/de\/ib\/ib-mathematik-alles-was-sie-ueber-das-fach-wissen-muessen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IB-Mathematikunterricht<\/a> wird die unabh\u00e4ngige Arbeit als <strong>\u201eMathematical Exploration\u201c<\/strong> (Mathematische Erkundung) bezeichnet. Der Sch\u00fcler w\u00e4hlt einen Bereich aus, der ihn interessiert, und verfasst eine Forschungsarbeit, in der er einen bestimmten Aspekt gr\u00fcndlich und tiefgehend untersucht. Die Arbeit umfasst 12 bis 20 Seiten und wird mit maximal 20 Punkten bewertet \u2013 das Format ist f\u00fcr AA und AI sowie f\u00fcr SL und HL identisch.<\/p><p>Die <strong>f\u00fcnf<\/strong> bis einschlie\u00dflich Mai 2028 geltenden <strong>Bewertungskriterien<\/strong>:<\/p><ul><li><strong>Pr\u00e4sentation<\/strong> (max. 4 Punkte): Ist die Arbeit schl\u00fcssig, gut strukturiert und pr\u00e4gnant?<\/li><li><strong>Mathematische Kommunikation<\/strong> (max. 4 Punkte): Verwendet der Studierende mathematische Notationen, Symbole und Darstellungen korrekt und konsistent?<\/li><li><strong>Pers\u00f6nliches Engagement<\/strong> (max. 3 Punkte): Setzen sich die Sch\u00fcler auf eine wirklich pers\u00f6nliche und kreative Weise mit dem Thema auseinander, die \u00fcber das blo\u00dfe Nacharbeiten von Lehrbuchinhalten hinausgeht?<\/li><li><strong>Reflexion<\/strong> (max. 3 Punkte): \u00dcberpr\u00fcft, analysiert und bewertet der Sch\u00fcler seine eigene Arbeit im Verlauf der Auseinandersetzung mit dem Thema?<\/li><li><strong>Anwendung der Mathematik<\/strong> (max. 6 Punkte): Ist die verwendete Mathematik relevant, korrekt und dem Kursniveau angemessen?<\/li><\/ul><p>Das Kriterium, das HL von SL unterscheidet, ist <strong>der \u201eUse of Mathematics<\/strong>\u201c: In HL werden Ausgereiftheit und Genauigkeit verlangt, wobei die einzelnen Schritte ausdr\u00fccklich begr\u00fcndet werden m\u00fcssen. In SL sind Korrektheit und Relevanz erforderlich, ohne dieses zus\u00e4tzliche Ma\u00df an Ausgereiftheit.<\/p><p><em>Anmerkung: Das IBO hat eine \u00dcberarbeitung der Bewertungskriterien f\u00fcr Mathematik mit der ersten Pr\u00fcfung im Mai 2029 angek\u00fcndigt. Die aktuellen Kriterien gelten uneingeschr\u00e4nkt f\u00fcr alle Sch\u00fcler, die bis 2028 an der Pr\u00fcfung teilnehmen.<\/em><\/p><p><em>(Quelle: IBO Mathematics AA- und AI-Leitf\u00e4den, erste Pr\u00fcfung 2021, S. 20\u201330, ibo.org.)<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d8ca3fe e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"d8ca3fe\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3ef822f elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"3ef822f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\">\t\t<div data-elementor-type=\"container\" data-elementor-id=\"26124\" class=\"elementor elementor-26124 elementor-18400 elementor-18400\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-320be131 cta-mid-banner 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elementor-element-53fa75d elementor-nav-menu__align-center elementor-nav-menu--dropdown-none elementor-widget-mobile__width-initial toefl-cursos elementor-widget elementor-widget-nav-menu\" data-id=\"53fa75d\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;submenu_icon&quot;:{&quot;value&quot;:&quot;&lt;svg class=\\&quot;e-font-icon-svg e-fas-angle-down\\&quot; viewBox=\\&quot;0 0 320 512\\&quot; xmlns=\\&quot;http:\\\/\\\/www.w3.org\\\/2000\\\/svg\\&quot;&gt;&lt;path d=\\&quot;M143 352.3L7 216.3c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l22.6-22.6c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l96.4 96.4 96.4-96.4c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l22.6 22.6c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9l-136 136c-9.2 9.4-24.4 9.4-33.8 0z\\&quot;&gt;&lt;\\\/path&gt;&lt;\\\/svg&gt;&quot;,&quot;library&quot;:&quot;fa-solid&quot;},&quot;layout&quot;:&quot;horizontal&quot;}\" data-widget_type=\"nav-menu.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<nav aria-label=\"Menu\" class=\"elementor-nav-menu--main elementor-nav-menu__container elementor-nav-menu--layout-horizontal 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Naturwissenschaften und f\u00fcr die \u201eMathematical Exploration\u201c im Fach Mathematik vor. Dabei handelt es sich um die Stunden, die das IBO im schulischen Rahmen f\u00fcr die Forschungsphase empfiehlt \u2013 nicht um die tats\u00e4chliche Gesamtzeit, die der Sch\u00fcler aufwendet. In der Praxis \u00fcbersteigt der tats\u00e4chliche Zeitaufwand \u2013 einschlie\u00dflich selbstst\u00e4ndiger Arbeit au\u00dferhalb des Unterrichts, \u00dcberarbeitungen, Verfassen von Texten und Korrekturen \u2013 diese Zahl bei weitem.<\/p><p>Der Prozess beginnt im ersten Jahr des Diploms (DP1) und erstreckt sich bis zum zweiten Jahr (DP2). Der folgende Zeitplan dient lediglich als Orientierung; die konkreten Termine werden von jeder Schule festgelegt:<\/p><table><thead><tr><th>Etappe<\/th><th>Ungef\u00e4hrer Zeitpunkt<\/th><th>Was geschieht<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Themenauswahl<\/td><td>DP1, 1. und 2. Trimester<\/td><td>Der Studierende schl\u00e4gt eine Forschungsfrage vor, und der Dozent genehmigt (oder lehnt) diese ab<\/td><\/tr><tr><td>Entwicklung<\/td><td>DP1, 3. Quartal \u2013 DP2, 1. Quartal<\/td><td>Konzeption, Datenerhebung, Analyse, Erstellung des Berichts<\/td><\/tr><tr><td>\u00dcberpr\u00fcfung des Entwurfs<\/td><td>DP2, 1. Trimester<\/td><td>Der Dozent korrigiert jeweils einen Entwurf und gibt m\u00fcndliches oder schriftliches Feedback<\/td><\/tr><tr><td>Abgabe beim Dozenten<\/td><td>DP2, 1.\u20132. Trimester<\/td><td>Der Studierende reicht die endg\u00fcltige Fassung ein; der Dozent korrigiert sie anhand der offiziellen Bewertungskriterien<\/td><\/tr><tr><td>Versand an das IBO<\/td><td>DP2, 2. Quartal (vor Mai)<\/td><td>Der Koordinator l\u00e4dt die Arbeitsproben und die Noten auf die IBO-Plattform hoch<\/td><\/tr><tr><td>Externe Moderation<\/td><td>April\u2013Juni<\/td><td>Das IBO passt die Noten an, wenn es Abweichungen vom globalen Standard feststellt<\/td><\/tr><tr><td>Ver\u00f6ffentlichung der Ergebnisse<\/td><td>Juli<\/td><td><p>Die endg\u00fcltigen Noten werden ver\u00f6ffentlicht, wobei die KI bereits mit der Moderationsanpassung ber\u00fccksichtigt ist<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><h3>Was geschieht, wenn der Dozent das Thema KI ablehnt?<\/h3><p>Der Lehrer kann ein Thema aus akademischen Gr\u00fcnden ablehnen \u2013 nicht forschungsf\u00e4hig, ungeeigneter Umfang, nicht relevant f\u00fcr den Lehrplan \u2013 oder aus praktischen Gr\u00fcnden: fehlende Ausstattung, Sicherheitsrisiken, unzug\u00e4ngliche Daten. Die Genehmigungsbefugnis liegt bei der Schule, nicht beim IBO. In dieser Phase besteht keine M\u00f6glichkeit, beim IBO Einspruch einzulegen; gegebenenfalls ist der interne Dialog mit dem IB-Koordinator der richtige Weg.<\/p><h2>Wie wird die Forschungsarbeit im DP2 erarbeitet und eingereicht?<\/h2><p>Das IBO erm\u00f6glicht es dem Lehrer, allgemeine Orientierungshilfen zu geben und <strong>einen einzigen Entwurf<\/strong> mit m\u00fcndlichem oder schriftlichem Feedback zu \u00fcberpr\u00fcfen \u2013 ohne diesen jedoch korrigieren oder konkrete \u00c4nderungen angeben zu k\u00f6nnen. Die n\u00e4chste vom Sch\u00fcler eingereichte Fassung ist die endg\u00fcltige.<\/p><p>Jede Schule legt ihren eigenen internen Abgabetermin fest, der stets Wochen oder Monate vor dem Ende des IBO-Zeitraums liegt. Ma\u00dfgeblich ist der Zeitplan der jeweiligen Schule.<\/p><h3>Was geschieht, wenn nicht gen\u00fcgend Daten vorliegen, um die Hypothese zu belegen?<\/h3><p>Die Nichtbest\u00e4tigung der Hypothese bedeutet nicht zwangsl\u00e4ufig eine schlechte Note. Die Kriterien des IBO belohnen nicht das erwartete Ergebnis, sondern die Gr\u00fcndlichkeit der Analyse und die Ehrlichkeit bei der Auswertung. Ein Ergebnis, das der Hypothese widerspricht, aber im Abschnitt \u201eEvaluation\u201c gut analysiert wurde, kann genauso gut oder sogar besser bewertet werden als eines, das die Hypothese best\u00e4tigt, ohne dabei analytische Tiefe aufzuweisen. Was das IBO negativ bewertet, ist das Ziehen von Schlussfolgerungen, die durch die Daten nicht gest\u00fctzt werden, oder ein mangelhaftes Versuchsdesign. Sollten die Daten aus Gr\u00fcnden, die der Sch\u00fcler nicht zu vertreten hat, unzureichend sein, ist der Abschnitt \u201eBewertung\u201c der richtige Ort, um dies ausf\u00fchrlich zu erl\u00e4utern.<\/p><h2>Kann das IBO die vom Lehrer vergebene Note \u00e4ndern?<\/h2><p>Ja, und dies ist einer der wichtigsten Aspekte, den Sch\u00fcler und Familien verstehen m\u00fcssen. Im Rahmen der Moderation k\u00f6nnen die Noten nach oben oder unten angepasst werden. Stellt das IBO fest, dass der Lehrer im Vergleich zum globalen Standard durchweg gro\u00dfz\u00fcgig benotet hat, werden die Schulnoten herabgesetzt; hat er durchweg streng benotet, werden sie angehoben.<\/p><p>Die Anpassung gilt f\u00fcr alle Sch\u00fcler der Schule in diesem Fach, nicht nur f\u00fcr diejenigen der Stichprobe. Laut dem IBO Assessment Guide for Teachers and Coordinators (ibo.org) hei\u00dft <em> es: \u201eWenn der Lehrer durchg\u00e4ngig zu niedrige oder zu hohe Noten vergibt, gilt diese Anpassung f\u00fcr alle Pr\u00fcflinge dieses Lehrers gleicherma\u00dfen. Wenn der Lehrer entweder am oberen oder am unteren Ende der Notenskala zu niedrig oder zu hoch bewertet, kann die Anpassung innerhalb der Skala variieren.\u201c<\/em><\/p><p><strong>Die Note, die der Lehrer dem Sch\u00fcler w\u00e4hrend des Schuljahres mitteilt, ist daher vorl\u00e4ufig.<\/strong> Die endg\u00fcltige Note wird vom IBO nach der Moderation festgelegt und im Juli ver\u00f6ffentlicht.<\/p><h2>Wie verh\u00e4lt es sich mit der akademischen Integrit\u00e4t und dem Einsatz generativer k\u00fcnstlicher Intelligenz?<\/h2><p>Das IBO verlangt, dass die Arbeit authentisch ist und vom Lehrer vor der Abgabe beglaubigt wird. Die Verwendung generativer KI-Tools zur Erstellung eines Teils der Arbeit unterliegt denselben Richtlinien zur akademischen Integrit\u00e4t wie Plagiate. Seit der Pr\u00fcfungssitzung im Mai 2025 hat das IBO seine Verfahren zur \u00dcberpr\u00fcfung der Authentizit\u00e4t versch\u00e4rft. Die Folgen eines Versto\u00dfes k\u00f6nnen die Annullierung der Note f\u00fcr das Fach oder des gesamten Diploms umfassen. Im Zweifelsfall ist es ratsam, sich vor Beginn des Verfassens der Arbeit mit dem IB-Koordinator der Schule in Verbindung zu setzen.<\/p><h2>Kann eine \u00dcberpr\u00fcfung beantragt werden, wenn die IA-Note nach der Moderation sinkt?<\/h2><p>Ja. Der Sch\u00fcler oder die Schule kann eine <strong>\u201eEnquiry upon Results\u201c (EUR) der Kategorie 3<\/strong> beantragen: eine erneute \u00dcberpr\u00fcfung der IA-Stichprobe der Schule. F\u00fcr den Antrag fallen Geb\u00fchren an, die zur\u00fcckerstattet werden, sollte sich die Note infolge der \u00dcberpr\u00fcfung \u00e4ndern. Die Frist beginnt nach der Ver\u00f6ffentlichung der Ergebnisse im Juli und wird vom IB-Koordinator der Schule abgewickelt.<\/p><h2>Wie kann EPIC Prep bei der internen Bewertung des IB helfen?<\/h2><p>Im Bereich der KI macht die Vorbereitung den gr\u00f6\u00dften Unterschied. Die Kenntnis der Kriterien bereits vor der Themenwahl \u2013 und nicht erst nach Beginn der Recherche \u2013 ver\u00e4ndert das Ergebnis grundlegend.<\/p><p>Bei EPIC begleiten wir Sch\u00fcler sowohl dann, wenn sie bereits an einem unserer Betreuungsprogramme teilnehmen, als auch dann, wenn sie ausschlie\u00dflich f\u00fcr die IA spezifische Unterst\u00fctzung suchen. Je nach den individuellen Bed\u00fcrfnissen jedes einzelnen Sch\u00fclers nehmen wir eine personalisierte Einsch\u00e4tzung des Arbeitsaufwands vor und entwerfen ein ma\u00dfgeschneidertes Betreuungskonzept. Wir k\u00f6nnen in drei verschiedenen Phasen eingreifen:<\/p><p><strong>Phase 1 \u2013 Brainstorming und Themenfindung.<\/strong> Wir begleiten die Sch\u00fcler dabei, ihre eigene Idee zu entwickeln, und zwar im Rahmen gezielter Arbeitssitzungen. Viele Studierende sto\u00dfen in dieser Phase auf Schwierigkeiten; unser Ziel ist es, dass der Studierende zu seiner eigenen Idee gelangt \u2013 wir zwingen ihm diese niemals auf \u2013, und zwar mithilfe einer Methodik, die den Prozess beschleunigt.<\/p><p><strong>Phase 2 \u2013 Ausarbeitung bis zum ersten Entwurf.<\/strong> Sobald das Thema genehmigt ist, begleiten wir den Sch\u00fcler bei der Konzeption der Forschungsarbeit, der Datenerhebung und der Gliederung des Berichts und vermitteln ihm dabei ausdr\u00fccklich, worauf das IBO bei den einzelnen Bewertungskriterien Wert legt. Die Arbeit stammt stets vom Sch\u00fcler; wir geben ihm den Rahmen und die Orientierung, damit er genau wei\u00df, was er tut und warum.<\/p><p><strong>Phase 3 \u2013 Abschlie\u00dfende \u00dcberpr\u00fcfung.<\/strong> Wir \u00fcberpr\u00fcfen den Entwurf des Sch\u00fclers anhand der Bewertungskriterien des IBO und ermitteln vor der endg\u00fcltigen Abgabe die Punkte, die noch verbessert werden k\u00f6nnen.<\/p><p>Es gibt Sch\u00fcler, die alle drei Phasen mit uns durcharbeiten, und andere, die lediglich in einer oder zwei Phasen Unterst\u00fctzung ben\u00f6tigen. Falls Ihr Kind gerade mit dem DP1 beginnt und noch kein Thema hat oder sich im DP2 befindet und Hilfe bei der Gliederung des Berichts ben\u00f6tigt, k\u00f6nnen Sie <a href=\"https:\/\/epicexamprep.com\/de\/ib-kurs\/\">sich gerne an uns wenden<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-70c0985 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"70c0985\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>H\u00e4ufig gestellte Fragen zur internen Bewertung des IB<\/h2><h3>Wird das Thema der internen Bewertung vom IBO oder vom Lehrer der Schule genehmigt?<\/h3><p>Das IBO genehmigt keine einzelnen Themen. Die Genehmigung liegt ausschlie\u00dflich in der Verantwortung des Lehrers, der als erste Instanz fungiert. In dieser Phase besteht keine M\u00f6glichkeit, beim IBO Einspruch einzulegen.<\/p><h3>Wie viele W\u00f6rter muss die AI umfassen?<\/h3><p>In den F\u00e4chern Biologie, Chemie, Physik und ESS betr\u00e4gt die maximale Wortzahl gem\u00e4\u00df den geltenden Fachleitf\u00e4den 3.000 W\u00f6rter. In Mathematik (AA und AI) umfasst die Untersuchung zwischen 12 und 20 Seiten.<\/p><h3>Wird eine Hypothese, die sich nicht best\u00e4tigt, in der IA negativ bewertet?<\/h3><p>Nein. Die Kriterien des IBO bewerten die Stringenz des Designs, der Analyse und der Auswertung \u2013 nicht, ob das Ergebnis mit der Hypothese \u00fcbereinstimmt. Ein unerwartetes, gut analysiertes Ergebnis kann genauso hoch oder sogar h\u00f6her bewertet werden als eines, das die Hypothese ohne tiefgreifende Untersuchung best\u00e4tigt. Abz\u00fcglich gewertet wird hingegen das Ziehen von Schlussfolgerungen, die durch die Daten nicht gest\u00fctzt werden.<\/p><h3>Wie wird die Note der IA mit der der Abschlusspr\u00fcfung kombiniert?<\/h3><p>Sie werden nicht direkt addiert, sondern skaliert. Das IBO wendet auf jede Komponente einen Skalierungsfaktor an, damit deren Gewichtung dem offiziellen Prozentsatz entspricht. In Biologie SL beispielsweise hat die IA eine H\u00f6chstpunktzahl von 24 Punkten und eine Gewichtung von 20 %, sodass die Noten mit einem Faktor von 20\/24 skaliert werden. Die daraus resultierende Gesamtpunktzahl bestimmt die Endnote des Fachs (von 1 bis 7) gem\u00e4\u00df den vom IBO f\u00fcr diese Pr\u00fcfungssession festgelegten Notengrenzen. <em>(Quelle: IBO Assessment Guide for Teachers and Coordinators, ibo.org.)<\/em><\/p><h3>Ist die Gewichtung der IA in HL und SL gleich?<\/h3><p>In den F\u00e4chern Biologie, Chemie und Physik ist die Gewichtung auf beiden Niveaus identisch (20 %). In den Sozialwissenschaften variiert sie: 25 % auf dem Standardniveau (SL) und 20 % auf dem fortgeschrittenen Niveau (HL). In Mathematik betr\u00e4gt sie auf allen Niveaus 20 %, wobei das Bewertungskriterium \u201eAnwendung der Mathematik\u201c auf dem fortgeschrittenen Niveau (HL) ein h\u00f6heres Ma\u00df an Komplexit\u00e4t erfordert.<\/p><h3>Kann die Note der Internen Bewertung bei einer Wiederholungspr\u00fcfung wiederverwendet werden?<\/h3><p>Ja. Bei einer Wiederholungspr\u00fcfung wird die Note der schriftlichen Pr\u00fcfung aus der urspr\u00fcnglichen Sitzung automatisch auf die neue Sitzung \u00fcbertragen: Der Sch\u00fcler wiederholt lediglich die schriftlichen Pr\u00fcfungen. M\u00f6chte der Sch\u00fcler jedoch eine neue schriftliche Pr\u00fcfung ablegen \u2013 weil die urspr\u00fcngliche Note schlecht war oder er sie verbessern m\u00f6chte \u2013, ist dies m\u00f6glich. In diesem Fall muss die Arbeit vollst\u00e4ndig neu sein; die Schule, die die Wiederholungspr\u00fcfung durchf\u00fchrt, muss bereit sein, diese zu beaufsichtigen (was nicht alle Schulen akzeptieren, insbesondere wenn der Sch\u00fcler dort nicht mehr eingeschrieben ist), und die neue Note ersetzt die vorherige, ohne dass eine Verbesserung garantiert ist. Zudem f\u00e4llt eine zus\u00e4tzliche Geb\u00fchr f\u00fcr die Korrektur an. Sollten sich seit dem urspr\u00fcnglichen Pr\u00fcfungstermin \u00c4nderungen im Lehrplan ergeben haben, kann der Sch\u00fcler verpflichtet sein, die neuen Anforderungen zu erf\u00fcllen. Die ma\u00dfgebliche Quelle ist der IB-Koordinator sowie die offiziellen Unterlagen auf ibo.org.<\/p><p><em>Weitere Informationen zum Bewertungssystem des IB finden Sie im offiziellen Abschnitt \u201eAssessment\u201c auf <a href=\"https:\/\/ibo.org\/programmes\/diploma-programme\/assessment-and-exams\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ibo.org<\/a>.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3a5bbc1 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"3a5bbc1\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8708851 elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"8708851\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\">\t\t<div data-elementor-type=\"page\" data-elementor-id=\"28420\" class=\"elementor elementor-28420 elementor-20329 elementor-20329\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d17a41a e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"d17a41a\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c051c94 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"c051c94\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6cb3e2f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"6cb3e2f\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-428daf8 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"428daf8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Wir hoffen, dass dieser Artikel Ihre Fragen beantwortet hat. Wenn Sie weitere Fragen zu Ihrer Vorbereitung haben, nehmen Sie bitte Kontakt mit uns auf. Wir erkl\u00e4ren Ihnen gerne, wie EPIC Prep Ihnen helfen kann, Ihre Ziele zu erreichen. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-76a8d75 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"76a8d75\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e60b20d e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"e60b20d\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-195d19e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"195d19e\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1b322f6 elementor-nav-menu__align-center elementor-nav-menu--dropdown-none elementor-widget-mobile__width-initial toefl-cursos elementor-widget-tablet__width-initial elementor-widget elementor-widget-nav-menu\" 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